Schreiben Sie die Namen der Gemüse, die wir essen:
Früchte, Stiele, Wurzeln
Dill, Kohl, Karotten, Tomaten, Kürbis, Salat, Rüben, Rettich, Kartoffeln
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Obst ist eine Tomate. Kohlkürbis.
Stängel - Dillsalat.
Karottenwurzeln. Rettich, Kartoffel
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http://shkolniku.com/drugie_predmety/task2840060.htmlThema: „Kulturpflanzen. Welche Teile der Pflanze essen wir? "
auf der ganzen Welt in Klasse 2.
Thema: „Kulturpflanzen. Welche teile
die Pflanzen, die wir essen. "
Das didaktische Ziel der Lektion: Schaffung von Bedingungen für die Kenntnis und das Verständnis des Blocks neuer Bildungsinformationen.
Art der Lektion: Die Aneignung von neuem Wissen.
Inhaltsaufgaben:
1. Lernen Sie, Gemüse und Obst zu gruppieren, je nachdem, welchen Teil der Pflanze eine Person isst.
2. Arbeiten Sie weiter an der Fähigkeit, selbstständig Schlussfolgerungen zu ziehen.
3. eine bewusste Einstellung zur Gesundheit im Allgemeinen und insbesondere zu einer gesunden Ernährung zu entwickeln.
Trainingsmethoden: Problemstellung, Teilrecherche, Recherche.
Organisationsformen der kognitiven Aktivität: Frontal, Dampfbad, Gruppe, Individuum.
1. Tutorial und Arbeitsheft "Wir und die Welt um uns herum" 2 Klasse (aut.,).
2. Früchte: Kiwi, Pfirsich, Johannisbeere, Stachelbeere, Trauben, Pflaumen.
3. Erklärendes Wörterbuch.
1. Organisationsphase
2. Festlegen des Themas und der Ziele der Lektion.
- Jungs, heute beginnen wir mit einem Märchen eine Lektion in der Welt um uns herum. Ja, ja, wundere dich nicht. Im lehrbuch auf p. 143-144 las die russische Volksgeschichte "Der Mann und der Bär". Überlegen Sie, zu welchem Thema wir heute mit Ihnen sprechen werden.
(Kinder lesen ein Märchen.)
- Was wird heute im Unterricht besprochen? (Wir werden darüber reden, was Sie essen können.)
3. Aktualisierung des Wissens.
- Warum ging die Feindschaft mit dem Bären und dem Bauern zusammen? Immerhin teilte sich ein Mann ehrlich - zur Hälfte. (Antworten von Kindern.)
- Interessanterweise wissen Sie im Gegensatz zu einem Bären, welche Pflanze Sie essen sollten?
Können Sie die Aufgabe auf S. 43 abschließen? 144 Lehrbücher? Welche Teile essen wir von diesen Pflanzen?
(Salat und Kohl haben Blätter. Kirsche, Pfirsich, Tomate haben Früchte. Rübe hat Wurzel.)
4. Primäres Lernen neues Wissen.
- Siehe das Bild von Obst und Wurzel auf der nächsten Seite. Was ist der Unterschied zwischen ihnen und warum wird die Wurzel einer Rübe als Wurzelgetreide bezeichnet?
(Die Rübenwurzel ist in ihrer Form einem Apfel sehr ähnlich. Sie nannten sie Wurzelgetreide: Wurzel und Frucht.)
- Ich habe nicht verstanden, wie sich die Wurzel von der Frucht unterscheidet. Formular
(Wahrscheinlich die Form: Die Wurzel ist länglich und wächst im Boden, und die Frucht ist rund und wächst am Baum.
Und dann hat der Apfel Samen, Samen und Wurzelgemüse und Wurzelgemüse nicht.)
- Sie haben das Hauptsymptom der Frucht genannt - sie hat Samen. Auf diese Frage kommen wir zurück. Nun sag mir, welche der Pflanzen in der Figur Gemüse sind. Und welche Art von Obst?
(Gemüse - Salat, Tomaten, Kohl, Rübe. Früchte - Kirsche, Pfirsich.)
- Welche Schlussfolgerung können wir aus Obst und Gemüse ziehen?
(Obst hat nur Früchte. Gemüse hat verschiedene Pflanzenteile: Blätter, Früchte, Wurzeln, Sukkulentenstiele.)
- Was ist eine "Beere"?
(Dies sind Johannisbeeren, Stachelbeeren, Himbeeren, Erdbeeren, Kirschen, Pflaumen.)
- Gut gemacht! Was ist dieser Teil der Anlage?
- Lassen Sie uns nun erkunden, was als Beere bezeichnet wird.
Arbeit in Gruppen Jede Gruppe kann unter den Früchten von Johannisbeeren, Stachelbeeren, Trauben, Kiwis und Pflaumen wählen. Besprechen. Vergleiche
(In der Johannisbeere im Fruchtfleisch, Saft und Samen.
In der Stachelbeer-Fruchtfleisch und in den Knochen.
In den Trauben im Fruchtfleisch befinden sich drei Knochen und vielleicht auch weniger oder mehr. Es gibt samenlose Trauben.
Pflaume hat einen großen Knochen.)
- Schauen Sie sich die Hälften von Kiwi und Pfirsich an. (Ich halte Kiwis in meinen Händen.) Wer hatte Früchte mit Fruchtfleisch und kleinen Samen wie in Kiwi? (Kinder heben ihre Hände.) Solche Früchte werden "Beeren" genannt.
- Wer hat Obst wie Pfirsich? (Zeigt einen Pfirsich.) Ich meine in Nutria einen großen Knochen? (Kinder heben ihre Hände.) Eine solche Frucht heißt Steinfrucht.
- Versuchen Sie jetzt, eine Definition zu formulieren.
(Eine Beerenfrucht ist eine Frucht mit viel Samen in ihrem saftigen Fruchtfleisch.
Die Frucht ist eine Steinfrucht - eine Frucht mit einem Knochen, der von saftigem Fruchtfleisch umgeben ist.)
5. Primärprüfung des Verständnisses.
- Nennen Sie das Gemüse, dessen Frucht eine Beere ist.
(Kann das sein?)
- lass uns die Tomate schneiden. Was wir sehen
(Tomate - Beere. Wow!)
- Ratet mal, das Rätsel: „Die Herde der weißen Schafe ist voll.“ (Gurke.)
(Es stellt sich heraus, dass Gurke auch eine Beere ist. Schafe sind Samen.)
- Und hier ist ein anderes Rätsel: „Gestreifte Bälle kamen von der Melone zu uns“ (Wassermelonen.)
- Was ist Wassermelonenfrucht? Denken Sie an das Rätsel:
"Die Wassermelone hat viel Fracht,
Frachtwassermelone ist keine Belastung.
Und in der ganzen Wassermelone
Voll von schwarzen, nassen Perlen.
- Was sind diese schwarzen Perlen? (Samen. Also, Wassermelone ist eine riesige Beere.)
6. Erstkonsolidierung
- Führen Sie nun in Arbeitsmappen die Aufgabe 64 aus.
Schreibe die Namen des Gemüses auf und teile sie in drei Gruppen ein, je nachdem, welchen Teil des Gemüses wir essen. Benennen Sie jede Gruppe.
Arbeiten Sie paarweise mit der anschließenden Prüfung.
(Die erste Gruppe "Blätter": Kohl. Die zweite "Frucht": Tomate, Kürbis. Die dritte "Wurzelgemüse": Rettich, Rüben.)
- Notieren Sie die restlichen Namen der Pflanzen. Nenne sie ein generisches Wort.
(Die restlichen "Fruchtpflanzen": Birne, Pfirsich, Apfel.)
7. Problemsituation.
- Und was ist Dill? Schauen wir uns das Wörterbuch an.
(Kinder lesen den Artikel im Wörterbuch.)
- Was essen wir bei Dill? (Saftige Stängel und Blätter.)
- Welche Gruppe fügen wir Dill hinzu? (Zuerst.)
- Sie haben die Aufgabe richtig gemacht. Können Sie jetzt eine Schlussfolgerung zu Gemüse und Obst ziehen?
(Gemüse wird im Garten angebaut und Früchte sind im Garten. Wir essen Obst. Und Gemüse hat verschiedene Teile. Gemüse und Obst sind sehr lecker und gesund für die Menschen, sie haben viele Vitamine.)
- In einer Klasse fragte der Lehrer: "Zu welcher Art von Pflanzen gehört die Brennnessel?" Und der Schüler antwortete: "Zu geizig."
- Warum lachst du? (Es gibt keine solche Art, aber es brennt wirklich.)
- Ist Brennnessel nützlich? (Ja. Sie können Suppe daraus kochen.)
- Eine andere Frage wurde von diesem Lehrer gestellt: „Welche Pflanzenarten gibt es?“ Der Schüler antwortete: „Kulturell und schlecht erzogen.“
(Kulturell und wild.)
- Gut gemacht! Unsere Lektion heute ist zu Ende.
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Früchte, Stiele, Wurzeln
Dill, Kohl, Karotten, Tomaten, Kürbis, Salat, Rüben, Rettich, Kartoffeln
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Mathematik352
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http://znanija.com/task/17611286Welche Stiele essen wir?
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AmiliWhite777
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http://znanija.com/task/2332718310 giftige Früchte und Gemüse, die wir jeden Tag essen
Fast jeden Tag essen wir Lebensmittel, die aus Pflanzen hergestellt werden, die tödliche Gifte enthalten. Viele von uns glauben, dass nichts nützlicher sein kann als Obst und Gemüse, aber manchmal sind wir uns der versteckten Bedrohung nicht bewusst, die in ihnen lauert. Natürlich müssen wir uns nicht häufiger Sorgen machen, aber es gab Fälle, in denen Personen sich versehentlich töteten, indem sie den giftigen Teil einer Pflanze oder Frucht verzehrten. Hier sind 10 Obst und Gemüse, die vorsichtig behandelt werden sollten.
1. Mandel
Mandeln gelten als Trockenobst und nicht als Nuss, wie viele meinen. Es hat einen einzigartigen Geschmack und ist eine der beliebtesten Zutaten bei der Zubereitung von Desserts und anderen Gerichten.
Am wohlriechendsten ist Bittermandel, die giftiges Cyanid enthält. Deshalb werden bittere Mandeln normalerweise verarbeitet, um Gift zu entfernen. Darüber hinaus zerstört das Erhitzen auch das Gift.
In einigen Ländern wie Neuseeland ist der Verkauf von Bittermandeln gesetzlich verboten.
Cashews sind Samen, keine Nüsse, die aus der Frucht oder dem „Apfel“ von Cashews wachsen.
Die im Laden verkauften Cashewnüsse sind nicht roh und werden vorgedämpft. Dies geschieht, weil rohe Cashewnüsse die Urushiol-Substanz enthalten, die noch in der Gift-Efeu-Pflanze zu finden ist und Allergiesymptome verursacht.
Der Konsum großer Mengen von Urushiol kann tödlich sein. Obwohl eine Cashew-Vergiftung recht selten ist, erleiden Arbeiter, die eine Nuss schälen, häufig unerwünschte Nebenwirkungen wie Hautreizungen.
3. Kirsche Kirschknochen
Kirschen sowie Aprikosen, Pfirsiche und Pflaumen enthalten in ihren Gruben Cyanid. Wenn Sie einen Knochen nagen, kauen oder auf andere Weise beschädigen, setzen Sie sich Cyanwasserstoff aus.
Wenn Sie ein paar Knochen schlucken, wird natürlich nichts Schlimmes passieren, da unser Körper mit einer bestimmten Menge Cyanid zurechtkommt. In großen Mengen kann dies jedoch gefährlich sein.
Zu den Symptomen einer leichten Vergiftung gehören Kopfschmerzen, Schwindel, Orientierungslosigkeit, Angstzustände und Erbrechen. In großen Dosen kann dies zu Atemnot, Blutdruck- und Herzfrequenzerhöhung und Nierenversagen bis hin zum Tod führen.
4. Spargel
Spargel ist ein Gemüse, das Früchte gibt, die übrigens giftig sind. Tatsache ist, dass ein Gemüse in der Regel ein essbarer Teil einer Pflanze ist, der ein Blatt, ein Stamm oder eine Wurzel sein kann.
Seit alters her wurde Spargel wegen seines angenehmen Geschmacks und seiner harntreibenden Eigenschaften als Gemüse und Medizin verwendet. Die Frucht ist eine kleine rote Beere mit einem Durchmesser von 6-10 mm, die für den Menschen giftig ist.
5. Tomaten Grüne Tomaten
Interessante Tatsache: In den USA gelten Tomaten als Gemüse, während sie in der übrigen Welt als Obst oder genauer als Beere betrachtet werden. Der Grund dafür war eine Steuer auf Gemüse, aber keine Früchte.
Die Blätter und Stängel einer Tomate enthalten eine Substanz namens „Glycoalkaloid“, die extreme Nervosität, Kopfschmerzen und Verdauungsstörungen verursachen kann. Ein Teil dieser Substanz findet sich auch in grünen Tomaten, normalerweise aber nicht viel.
6. Muskatnuss
Muskatnuss enthält eine psychoaktive Substanz - Myristicin. Zu viel dieser Substanz kann Erbrechen, Schwitzen, Schwindel, Halluzinationen und Kopfschmerzen verursachen.
Aber mach dir keine Sorgen. Die zum Kochen verwendete Menge reicht nicht aus, um zu einem dieser Symptome zu führen. In jüngster Zeit verwenden Jugendliche Muskatnuss als weiche Droge, was oft keine sehr guten Folgen hat.
7. Pilze. Essbare und giftige Pilze
Pilze gelten in vielen Ländern der Welt als Delikatesse, wo sie zu kommerziellen Zwecken angebaut werden. Aber wie Sie wissen, gibt es auch eine Familie giftiger Pilze.
Viele glauben, dass es deutliche Anzeichen für giftige Pilze gibt, wie einen Ring am Bein, einen unangenehmen Geruch und eine helle Farbe. Der einzig sichere Weg, einen essbaren Pilz von einem giftigen Pilz zu unterscheiden, ist es, sich mit Pilzen vertraut zu machen.
Anzeichen einer Pilzvergiftung können nach 1-2 Stunden, manchmal nach 8-12 Stunden auftreten und umfassen Bauchschmerzen, Erbrechen, Übelkeit und Durchfall. Vergiftungen können auch schlecht gekochte und verdorbene Speisepilze sein.
8. schokolade.
Obwohl Schokolade für den Menschen nicht giftig ist, ist der Inhaltsstoff Theobromin in der Schokolade für Hunde und Katzen gefährlich. Nur 40 Gramm können zu schweren Vergiftungen führen. Lassen Sie daher keine Süßigkeiten an einem für Ihre Haustiere zugänglichen Ort.
Trotz der Tatsache, dass die in Schokolade enthaltene Dosis Theobromin zu gering ist, um unerwünschte Wirkungen zu verursachen, tolerieren ältere Menschen Schokolade nicht gut.
9. Grüne Kartoffeln
Kartoffeln sind eines der häufigsten Gemüsesorten der Welt. Kartoffeln enthalten neben Tomaten Glycoalkaloide in Stielen und Blättern. Die Knollen selbst sind nur dann unbedenklich, wenn sie nicht grün sind und nicht keimen.
Grüne Kartoffeln enthalten Solanin, das bei ultraviolettem Licht auftritt.
Wenn eine große Menge Solanin verbraucht wird, können Vergiftungserscheinungen auftreten: Übelkeit, Erbrechen, Durchfall, Bauchschmerzen und in schweren Fällen zu Koma und sogar zum Tod führen. Deshalb müssen die Kartoffeln an einem kühlen, dunklen Ort gelagert werden.
10. Äpfel. Apfelsamen
Apfelsamen wie Kirschen und Mandeln enthalten Zyanid in kleinen Dosen. Um Vergiftungssymptome zu verursachen, müssen Sie jedoch eine große Anzahl von Samen essen.
Wenn Sie versehentlich mehrere Samen ganz schlucken, wirkt sich dies nicht auf Ihre Gesundheit aus, da unser Körper mit einer geringen Menge Cyanid zurechtkommt. Das Kauen der Samen macht sie jedoch gefährlicher, insbesondere für Kinder und Haustiere, für die eine niedrigere Dosis dieser Substanz ausreicht.
http://pikabu.ru/story/10_yadovityikh_fruktov_i_ovoshchey_kotoryie_myi_edim_kazhdyiy_den_1271321"Pflanzen, die wir essen"
Lektion Präsentation
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Achtung! Die Folienvorschau dient nur zu Informationszwecken und bietet möglicherweise keinen Einblick in alle Präsentationsmöglichkeiten. Wenn Sie sich für diese Arbeit interessieren, laden Sie bitte die Vollversion herunter.
CMD-Entwicklungsschulung auf dem System L.V.Zankova
Organisationsform der Ausbildung: Präsentation, frontale Arbeit mit der Klasse unter Verwendung eines interaktiven Whiteboards, individuell, Dampfbad.
Art der Lektion: das Studium neuen Materials.
Art des Unterrichts: Forschung.
Hauptstrukturelement: Problemstellung (welche Pflanzenteile essen wir?)
Technologie: IKT-Nutzung.
Betreff Pflanzen, die wir essen.
Ziele:
- die Entwicklung des Problemdenkens zu fördern;
- Schaffung von Bedingungen für die Suche nach neuem Wissen;
- ein kognitives Interesse an Lernaktivitäten durch mentale Handlungen (Analyse, Beobachtung, Vergleich, Synthese) zu entwickeln, die die Schüler auf der Grundlage ihrer eigenen Erfahrung zu der Schlussfolgerung führen, welche Teile der Pflanzen für Lebensmittel verwendet werden;
- mit Getreide einführen;
- die Fähigkeit entwickeln, einander zuzuhören, sich einzufühlen, den Erfolg eines Freundes zu genießen;
- Respekt und Respekt für das Brot fördern.
Ausstattung:
- Lehrbuch "Wir und die Welt" Dmitrieva N.Ya., Kazakov A.N. für die 2. Klasse eine Arbeitsmappe zum Lehrbuch;
- Gemüse- und Obstattrappen, Herbarium von Getreidekulturen, auf jeder Schreibtischtasche mit verschiedenen Körnern (Buchweizen, Reis, Hirse, Grieß, Hafer);
- Flugblätter mit Kreuzworträtsel auf jedem Schreibtisch;
- interaktives Whiteboard, Präsentation.
- Welches Thema studieren wir in den letzten Stunden mit Ihnen? (Königreich der Pflanzen)
- Was weißt du schon über Pflanzen? (6 Gruppen blühen: Bäume, Sträucher, Gräser, Botanik, Pflanzenstruktur; es gibt Kultur- und Wildpflanzen)
- Was sind die Namen von Pflanzen, um die sich eine Person kümmert? (Kulturell)
Stufe I Bewusstsein für das Problem.
- Warum baut eine Person Kulturpflanzen an? (Schönheit - Blumen, Sträucher; zusätzlicher Sauerstoff, Nahrung)
- Denken Sie darüber nach, was eine Person verwendet. großartig Teil gewachsener Pflanzen?
- Versuchen wir, mit den Pflanzen umzugehen, die wir essen.
Wurzel KLIK, Frucht KLIK, Wurzel KLIK, Wurzelfrucht KLIK
- Aber wir essen Wurzeln. Wie können sie dann genannt werden? (Wurzelgemüse)
- Lesen Sie was für ein Wurzelgemüse auf Seite 153 des Lehrbuchs
- Nennen Sie Beispiele für Wurzelfrüchte. (Rüben, Karotten, Kartoffeln, Radieschen, Rüben, Rettich).
- Können wir sagen, dass jede Pflanze nur einen Teil ihrer Nahrung hat? Beweise es. (Zum Beispiel: Kohlblätter, Stängel, Blütenstände, Zwiebeln - Zwiebel und Grün))
Stufe II. Formulierungshypothese.
- Welche Pflanzenteile können wir schriftlich verwenden?
1) Wir hören einen Auszug aus dem Märchen des russischen Volksmärchens „Der Mann und der Bär“
(Ein Student liest eine Passage eines Märchens auf Seite 152 des Lehrbuchs.)
- Denken Sie daran, ob die Wurzeln den Bären mochten. Welche Schlussfolgerung kann also gezogen werden? (wir essen verschiedene Teile von verschiedenen Pflanzen)
2) Betrachten Sie die Pflanzen in Lehrbuch auf Seite 153 oder an der Tafel.
- Welche Teile essen wir von diesen Pflanzen?
Pflanzenbilder: Salat, Kirsche, Pfirsich, Tomate, Kohl, Rübe.
Stufe III. Beweishypothese.
- Welche dieser Pflanzen sind Früchte und welche sind Gemüse?
- Betrachten Sie zwei Gruppen. Bestimmen Sie, welchen Teil der Pflanzen wir essen.
http: //xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai/%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C% D0% B8 / 626672 /mrvorchun
Alter Grummler
lass uns für verschiedene Dinge sprechen
Das giftige Obst und Gemüse, das wir jeden Tag essen
Fast jeden Tag essen wir Lebensmittel, die aus Pflanzen hergestellt werden, die tödliche Gifte enthalten. Viele von uns glauben, dass nichts nützlicher sein kann als Obst und Gemüse, aber manchmal sind wir uns der versteckten Bedrohung nicht bewusst, die in ihnen lauert. Natürlich müssen wir uns nicht häufiger Sorgen machen, aber es gab Fälle, in denen Personen sich versehentlich töteten, indem sie den giftigen Teil einer Pflanze oder Frucht verzehrten. Hier sind 10 Obst und Gemüse, die vorsichtig behandelt werden sollten.
Mandeln gelten als Trockenobst und nicht als Nuss, wie viele meinen. Es hat einen einzigartigen Geschmack und ist eine der beliebtesten Zutaten bei der Zubereitung von Desserts und anderen Gerichten.
Am wohlriechendsten ist Bittermandel, die giftiges Cyanid enthält. Deshalb werden bittere Mandeln normalerweise verarbeitet, um Gift zu entfernen. Darüber hinaus zerstört das Erhitzen auch das Gift.
In einigen Ländern wie Neuseeland ist der Verkauf von Bittermandeln gesetzlich verboten.
Cashews sind Samen, keine Nüsse, die aus der Frucht oder dem „Apfel“ von Cashews wachsen.
Die im Laden verkauften Cashewnüsse sind nicht roh und werden vorgedämpft. Dies geschieht, weil rohe Cashewnüsse die Urushiol-Substanz enthalten, die noch in der Gift-Efeu-Pflanze zu finden ist und Allergiesymptome verursacht.
Der Konsum großer Mengen von Urushiol kann tödlich sein. Obwohl eine Cashew-Vergiftung recht selten ist, erleiden Arbeiter, die eine Nuss schälen, häufig unerwünschte Nebenwirkungen wie Hautreizungen.
3. Kirsche Kirschknochen
Kirschen sowie Aprikosen, Pfirsiche und Pflaumen enthalten in ihren Gruben Cyanid. Wenn Sie einen Knochen nagen, kauen oder auf andere Weise beschädigen, setzen Sie sich Cyanwasserstoff aus.
Wenn Sie ein paar Knochen schlucken, wird natürlich nichts Schlimmes passieren, da unser Körper mit einer bestimmten Menge Cyanid zurechtkommt. In großen Mengen kann dies jedoch gefährlich sein.
Zu den Symptomen einer leichten Vergiftung gehören Kopfschmerzen, Schwindel, Orientierungslosigkeit, Angstzustände und Erbrechen. In großen Dosen kann dies zu Atemnot, Blutdruck- und Herzfrequenzerhöhung und Nierenversagen bis hin zum Tod führen.
Spargel ist ein Gemüse, das Früchte gibt, die übrigens giftig sind. Tatsache ist, dass ein Gemüse in der Regel ein essbarer Teil einer Pflanze ist, der ein Blatt, ein Stamm oder eine Wurzel sein kann.
Seit alters her wurde Spargel wegen seines angenehmen Geschmacks und seiner harntreibenden Eigenschaften als Gemüse und Medizin verwendet. Die Frucht ist eine kleine rote Beere mit einem Durchmesser von 6-10 mm, die für den Menschen giftig ist.
5. Tomaten Grüne Tomaten
Interessante Tatsache: In den USA gelten Tomaten als Gemüse, während sie in der übrigen Welt als Obst oder genauer als Beere betrachtet werden. Der Grund dafür war eine Steuer auf Gemüse, aber keine Früchte.
Die Blätter und Stängel einer Tomate enthalten eine Substanz namens „Glycoalkaloid“, die extreme Nervosität, Kopfschmerzen und Verdauungsstörungen verursachen kann. Ein Teil dieser Substanz findet sich auch in grünen Tomaten, normalerweise aber nicht viel.
6. Muskatnuss
Muskatnuss enthält eine psychoaktive Substanz - Myristicin. Zu viel dieser Substanz kann Erbrechen, Schwitzen, Schwindel, Halluzinationen und Kopfschmerzen verursachen.
Aber mach dir keine Sorgen. Die zum Kochen verwendete Menge reicht nicht aus, um zu einem dieser Symptome zu führen. In jüngster Zeit verwenden Jugendliche Muskatnuss als weiche Droge, was oft keine sehr guten Folgen hat.
7. Pilze. Essbare und giftige Pilze
Pilze gelten in vielen Ländern der Welt als Delikatesse, wo sie zu kommerziellen Zwecken angebaut werden. Aber wie Sie wissen, gibt es auch eine Familie giftiger Pilze.
Viele glauben, dass es deutliche Anzeichen für giftige Pilze gibt, wie einen Ring am Bein, einen unangenehmen Geruch und eine helle Farbe. Der einzig sichere Weg, einen essbaren Pilz von einem giftigen Pilz zu unterscheiden, ist es, sich mit Pilzen vertraut zu machen.
Anzeichen einer Pilzvergiftung können nach 1-2 Stunden, manchmal nach 8-12 Stunden auftreten und umfassen Bauchschmerzen, Erbrechen, Übelkeit und Durchfall. Vergiftungen können auch schlecht gekochte und verdorbene Speisepilze sein.
Obwohl Schokolade für den Menschen nicht giftig ist, ist der Inhaltsstoff Theobromin in der Schokolade für Hunde und Katzen gefährlich. Nur 40 Gramm können zu schweren Vergiftungen führen. Lassen Sie daher keine Süßigkeiten an einem für Ihre Haustiere zugänglichen Ort.
Trotz der Tatsache, dass die in Schokolade enthaltene Dosis Theobromin zu gering ist, um unerwünschte Wirkungen zu verursachen, tolerieren ältere Menschen Schokolade nicht gut.
9. Grüne Kartoffeln
Kartoffeln sind eines der häufigsten Gemüsesorten der Welt. Kartoffeln enthalten neben Tomaten Glycoalkaloide in Stielen und Blättern. Die Knollen selbst sind nur dann unbedenklich, wenn sie nicht grün sind und nicht keimen.
Grüne Kartoffeln enthalten Solanin, das bei ultraviolettem Licht auftritt.
Wenn eine große Menge Solanin verbraucht wird, können Vergiftungserscheinungen auftreten: Übelkeit, Erbrechen, Durchfall, Bauchschmerzen und in schweren Fällen zu Koma und sogar zum Tod führen. Deshalb müssen die Kartoffeln an einem kühlen, dunklen Ort gelagert werden.
10. Äpfel. Apfelsamen
Apfelsamen wie Kirschen und Mandeln enthalten Zyanid in kleinen Dosen. Um Vergiftungssymptome zu verursachen, müssen Sie jedoch eine große Anzahl von Samen essen.
Wenn Sie versehentlich mehrere Samen ganz schlucken, wirkt sich dies nicht auf Ihre Gesundheit aus, da unser Körper mit einer geringen Menge Cyanid zurechtkommt. Das Kauen der Samen macht sie jedoch gefährlicher, insbesondere für Kinder und Haustiere, für die eine niedrigere Dosis dieser Substanz ausreicht.
http://mrvorchun.livejournal.com/3803160.htmlVedaMost
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Mittwoch, 4. Juni 2014
42 Wildpflanzen, die gegessen werden können
11 Kommentare:
wo schlafen und brennnessel
Hier ist Lebeda-Mary weiß.
Pyrei, Purslane, Anis, Haselnuss (Haselnuss), Knöterich, Johannisbeere, Fichte, Kiefer, Klette, Topinambur, Dereza, Oslinnik, Schlehe, Silbersauger, Pflaume, Wildrose, Weißdorn.
Dieser Kommentar wurde vom Autor entfernt.
Dieser Kommentar wurde vom Autor entfernt.
Ivy-artiges Budra bezieht sich auf giftige Pflanzen (in der Enzyklopädie der Pflanzen in Russland), ich wusste es, aber irgendwie habe ich es im Wald probiert, es war sehr bitter, ich würde es nicht einmal als Gewürz empfehlen.
Hübsche Frauen, hier findest du
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Das Kind isst kein Gemüse
Das Kind isst kein Gemüse, und Geschichten über seine Vorzüge und Überzeugungen helfen nicht?
Wir wissen, wie wir dieses Problem lösen können.
Verstecken Sie das gehackte, gehackte oder geriebene Gemüse in dünnem Fladenbrot, Pfannkuchen oder Salatblättern und fügen Sie die Fleischfüllung hinzu, die Ihr Kind liebt.
In der Erscheinung ähnelt dieses Gericht dem Fast Food, sodass er es in wenigen Minuten essen kann.
Maskieren Sie gedämpften Brokkoli unter der dichten "Kappe" von geriebenem Hartkäse - diese geschmackvolle Kombination lässt Ihr Kind nicht gleichgültig.
Aufgeschnittenes Gemüse (Karotten, Selleriestangen) und fischförmige Cracker in zwei verschiedene Schüsseln verteilen.
Kochen Sie dann einige Optionen für hausgemachtes Sauce-Dip (servieren Sie es in kleinen Gläsern, wie in einem Restaurant).
Lassen Sie die Kinder aus einer gewöhnlichen Mahlzeit ein lustiges und nützliches „Angeln“ machen - sie legen die Angelruten in die Sauce und „knacken“ sie dann.
Glauben Sie mir, sie werden bald nach Ergänzungen fragen.
Vergessen Sie nicht die Hauptregel: Wenn Sie möchten, dass Kinder mehr Gemüse essen, zeigen Sie ihnen anhand von Beispielen, wie nützlich und gesund es ist.
http://pogutelu.ru/dfg/123-renees.htmlCheshire-Notizen
Zu Beginn des Unterrichts tragen die Mitglieder des Kreises Schürzen, binden einen Kopf mit einem Tuch und waschen sich die Hände gründlich.
Im Lager werden in der Kantine Dienstkommandos aufgestellt, daher sollten sich die Jungs schon in der ersten Sitzung des Kreises dieser Frage widmen. Zunächst ist es notwendig, die Aufgaben klar auf die Betreuer aufzuteilen. Der Raum, in dem sie essen, sollte sauber und gut belüftet sein. Daher beginnt der Dienst mit dem Lüften und Reinigen des Raumes. Dann wischen Sie die Tische ab und servieren Sie sie. Es ist zu berücksichtigen, dass je nach den Bedingungen und Möglichkeiten des Lagers, der Bewohnbarkeit der Lagerkantine, die Tische auf unterschiedliche Weise verlegt werden können, die Anforderungen an die Sauberkeit müssen jedoch unter allen Umständen erfüllt werden. Brotkörbe mit Brot, Salzstreuer, Besteck (Löffel, Gabeln), Papierservietten in Gläsern werden auf den Tisch gestellt. Es ist gut, kleine Vasen mit Wildblumen auf den Tisch zu stellen. Anstelle von Vasen können Sie Gläser verwenden, die mit weißem Papier geklebt und beispielsweise unter der Birkenrinde geschrieben werden.
Während der Verteilung der Speisen sollte das kein Problem sein, müssen wir auf diejenigen achten, die am Tisch sitzen. Nach dem Ende der Mahlzeit reinigen die Betreuer das Geschirr und dann den Raum.
Um den Unterricht im Kreis interessant und aufregend zu gestalten, empfiehlt es sich, vor dem Aufbruch ins Camp angefertigte visuelle Hilfsmittel zu verwenden, um Quizspiele durchzuführen und die Mitglieder des Kreises mit nützlichen Tipps vertraut zu machen. Fragen und Antworten zu einem der Tests und einige nützliche Tipps werden im Folgenden angeboten, ähnliche können Sie selbst auswählen. Wenn Sie in der Abteilung Geburtstage und Feiertage feiern, können Sie einen Kuchen, eine Torte oder Kekse mit Tassen backen. Am letzten Tag des Camps ist es gut, eine kleine Ausstellung mit Süßwaren und Dekorationen aus Obst und Eiern zu veranstalten, um einen Wettbewerb für die beste Dekoration von kalten Speisen zu veranstalten, ein Quiz mit Preisen an die Gewinner. Gleichzeitig werden die Preise in der Regel von Sponsororganisationen vergeben, die neu organisiert wurden, um Kinderlager in Form einer Trennung ihrer Aktivitäten zu unterstützen, um diese Unterstützung in einer separaten Richtung zu leisten. Gleichzeitig umfasste das Konzept der Reorganisation nicht nur die Identifizierung solcher Aktivitäten, sondern auch die Formalisierung in den zuständigen staatlichen Organen. Außerdem könnten diese Unternehmen wegen Verstoßes gegen die Umstrukturierung von den zuständigen Beamten mit einer Geldstrafe belegt werden.
Quiz für Lektion 3 und 5
Welche Pflanzen fressen Wurzeln und Knollen? (Karotten, Rüben, Kartoffeln, Zwiebeln, Radieschen, Rüben.)
Welche Pflanzen fressen Blätter? (Kohl, Salat, Dill, Petersilie, Zwiebel, Sauerampfer.)
Welches Gemüse fressen die Stängel? (Rhabarber, Spargel.)
Welches Gemüse essen Blumen? (Blumenkohl.)
Welche Art von Gemüse essen Früchte? (Gurken, Tomaten, Zucchini, Auberginen, Kürbis.)
Welches Gemüse frisst Samen? (Erbsen, Bohnen, Mais, Soja.)
Welches Gemüse schneidet die Haut ab? (Kartoffeln, Rüben, Rüben.)
Sie können auch andere Quizaktionen organisieren, die von den Teilnehmern selbst abgefragt werden.
http://4eshir.ru/2011/12/09/kruzhok-kulinarnogo-iskusstva-v-lagjerje/